تأثیرآموزش عالی بر رشد اقتصادی در کشور ایران: کاربرد رهیافت آزمون کرانه ها

به منظور بررسی و آزمون نقش آموزش‌عالی بر رشد اقتصادی، در این پژوهش تأثیر متغیر شاغلان دارای تحصیلات دانشگاهی بر رشد اقتصادی ایران با به‌کارگیری آزمون کرانه‌ها و آزمون علیت گرنجر، با استفاده از داده‌های سالهای 1386-1350، بررسی شده است. نتایج نشان می‌دهد که رابطه تعادلی میان آموزش عالی و رشد اقتصادی در بلندمدت وجود دارد. همچنین، نتایج مدل تصحیح خطا نشان می‌دهد که رشد درآمد واقعی در هر دوره حدود 75% به سمت مقدار تعادلی بلندمدت خود در مدل رشد آموزش‌عالی همگراست. نتایج تخمینها بیانگر آنها است که آموزش‌عالی در کوتاه‌مدت و بلندمدت دارای تأثیری مشابه موجودی سرمایه بر رشد اقتصادی خواهد بود. نتایج آزمون علیت گرنجر شرطی حاکی از وجود نداشتن رابطه علیت کوتاه مدت میان متغیرها و وجود داشتن رابطه علیت غیر مستقیم یک طرفه از رشد آموزش‌عالی به رشد اقتصادی در بلندمدت است. با توجه به این یافته‌ها تأثیر بلندمدت آموزش-عالی بر رشد اقتصادی به صورت قوی پذیرفته می‌شود، از این رو، سرمایه‌گذاری بیشتر برای دستیابی به رشد اقتصادی بالاتر توجیه اقتصادی دارد و توصیه می‌شود.